Tym razem warunki atmosferyczne było odrobinę lepsze. Było dużo słońca. Choć wiatr skutecznie utrudniał przeprowadzenie eksperymentów z ogniem, to jednak udało się nam pokazać, jak to szklanka wciągnęła wodę.

Oczywiście nadal największa popularnością cieszył się balonowy szaszłyk.

W galerii znajdziecie kilka zdjęć z zajęć w Ochronce.

Oto link do posta opisującego nasz projekt w Przedszkolu Reksio

Artykuł Dużo słońca z domieszką wiatru pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Potrzebne materiały:

Plastikowa tacka, szklanka, świeczka, zapalniczka, woda, barwnik spożywczy.

Co muszę zrobić?

1. Na tacce rozlej wodę i zabarw ją barwnikiem. Wody nie musi być dużo, ale dobrze, gdy zakryje całe dno tacki.
2. Na środku tacki postaw świeczkę i zapal ją.
3. Przykryj świeczkę szklanką odwróconą do góry dnem i obserwuj, co się stanie.

Co się stało?

Po pewnym czasie świeczka przykryta szklanką zgaśnie, a poziom wody w szklance podniesie się, ponieważ po wypaleniu się tlenu zmniejszyło się ciśnienie w szklance. Woda jednak nie wypełnia całej szklanki, ponieważ oprócz tlenu w powietrzu znajdują się także inne gazy m.in. azot. Do tego, aby płonęła świeczka potrzebny jest tlen.

Zajrzyj także do opisu poprzedniego eksperymentu: Szklanka do góry dnem

Artykuł Gdzie jest więcej wody? – eksperyment 2 pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

W bibliotecznym projekcie Naukowe Place Zabaw nie zwalniamy tempa. Kolejne grupy dzieci z przedszkola Promyczek poeksperymentowały razem z nami. Okazało się, że już wszystkie grupy z tej placówki wzięły udział w naszych zajęciach. Nie pozostaje nam nic innego, jak podziękować dyrekcji, wychowawcom i przede wszystkim dzieciom za aktywny udział w zajęciach.

W Solcu są jeszcze inne przedszkola, z którymi również chętnie współpracujemy. Zaraz po zakończeniu zajęć w przedszkolu Promyczek rozpoczęliśmy zajęcia w przedszkolu Reksio. To kolejna placówka i kolejny plac zabaw, który odwiedzamy w ramach projektu.

Przed nami majówka, a później kolejne zajęcia. W drugim tygodniu maja ponownie odwiedzimy przedszkole Reksio. Udamy się także na pierwsze zajęcia do Ochronki.

Po więcej informacji dotyczących realizacji projektu odsyłamy zapraszamy do artykułu: Naukowe place zabaw co to takiego?

Relacja z pierwszych zajęć znajduje się w artykule: Wystartowaliśmy z eksperymentami

Sposób wykonania pierwszego eksperymentu znajduje się w artykule: Szklanka do góry dnem

Artykuł Kolejne zajęcia za nami pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Stąd pomysł, aby co dwa tygodnie publikować opis jednego z eksperymentów, który stanowi część pokazu. Na początek proponujemy odwrócić szklankę do góry dnem i sprawdzić, co się stanie.

Potrzebne materiały:

Szklanka, woda, blok techniczny lub papierowy talerzyk

Co muszę zrobić?

1. Do szklanki nalej wody. Powinno jej być więcej niż połowa objętości szklanki.
2. Brystol połóż na górze szklanki.
3. Połóż jedną dłoń na brystolu, a drugą chwyć szklankę.
4. Energicznym, ale ostrożnym ruchem odwróć szklankę do góry dnem i zabierz dłoń, która trzymała brystol.

Co się stało?

Po odwróceniu szklanki woda się nie wylała. Kartka papieru zatrzymała wodę w szklance.

Dlaczego tak się stało?

Ciśnienie atmosferyczne działa na szklankę ze wszystkich stron. Kartka „przykleiła” się do brzegu szklanki, ponieważ działające od dołu ciśnienie atmosferyczne powietrza równoważy ciśnienie wody oddziałujące na kartkę z góry.

Artykuł Szklanka do góry dnem – eksperyment 1 pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Podobno mamy kwiecie, a ten, jak wiadomo powszechnie przeplata odrobinę zimy i trochę lata. Zajęcia zamiast na placu zabaw odbyły się w budynku. Nie zmienia to jednak faktu, że dzieci poznał świat nauki w najciekawszy sposób, bo poprzez eksperymenty.

W tym tygodniu byliśmy w przedszkolu Promyczek. Wśród doświadczeń znalazły się przede wszystkim te, w których wiodącym składnikiem jest woda. Nie zabrakło także odrobiny ognia, a tan zawsze wzbudza dużo emocji u dzieci.

W statystyce pierwszy tydzień wygląda bardzo dobrze. Zrealizowaliśmy zajęcia w 4 grupach. Łącznie wzięło w nich udział 62 dzieci. To blisko 4 godziny dobrej zabawy z nauką.

Myśleliśmy o przygotowaniu galerii z zajęć, ale Panie z przedszkola wykonały świetne filmiki, do których odsyłamy zainteresowanych.

Film 1.

Film 2.

Tych którzy chcą dowiedzieć się więcej na temat samego projektu odsyłamy do artykułu poświęconemu temu działaniu. Znajdziecie go tutaj.

Artykuł Wystartowaliśmy z eksperymentami pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Dla kogo są Naukowe place zabaw?

Nowy biblioteczny projekt kierowany jest do najmłodszych mieszkańców naszego miasta – przedszkolaków. W pierwszej edycji, która właśnie trwa naszym założeniem jest odwiedzenie wszystkich przedszkoli w Solcu Kujawskim i przeprowadzenie zajęć w każdej grupie. Chcemy, aby jak najwięcej dzieci poznało świat nauki, którego najciekawszym obszarem są eksperymenty.

Dlaczego place zabaw?

Szukaliśmy najlepszego sposobu do przekazania dzieciom wiedzy naukowej za pomocą doświadczeń. Zastanawialiśmy się, które miejsce będzie najlepsze i jaka forma będzie najskuteczniejsza.

1. Gdzie dzieci najchętniej się bawią? Na placu zabaw.
2. Co znajduje się praktycznie przy każdym przedszkolu? Plac zabaw.
3. Skąd szybko można uciec, w razie niepogody? Z placu zabaw.

To tylko niektóre z powodów, dla których to właśnie place zabaw znajdujące się przy przedszkolach stały się miejsce, w którym będziemy realizować nasze zajęcia.

Liczy się współpraca

W ramach Naukowych placów zabaw chcemy przede wszystkim zainteresować dzieci nauką. Drugim, równie ważnym aspektem jest zacieśnianie współpracy ze soleckimi przedszkolami. W tym projekcie nie chcemy wykluczać żadnego przedszkola. Stąd pomysł, aby to bibliotekarze odwiedzili wszystkie placówki.

Dlaczego doświadczenia?

Doświadczenia naukowe w naszym projekcie nie pojawiły się przypadkowo. Przede wszystkim mamy już doświadczenie w ich przeprowadzaniu. Realizowaliśmy kilka zajęć, w których pojawiały się eksperymenty i zawsze cieszyły się one dużym zainteresowaniem.

Poza tym doświadczenia naukowe są tym elementem, który nie zawsze pojawia się w nauczaniu przedszkolnym. Swoim projektem chcemy pokazać, że nawet najmłodsi spokojnie mogą brać udział w zajęciach z eksperymentami. Tym bardziej, że wiele spośród nich jest bardzo prostych do wykonania. Są także bezpieczne, a z ich wykonaniem nie wiąże się praktycznie żadne ryzyko. Poza dobrą zabawą.

Co znajdziecie w projekcie?

Zachęcamy wszystkich do śledzenia naszej strony internetowej. Tu bowiem pojawią się relacje z prowadzonych przez nas zajęć. Nie będą to tylko informacje o przeprowadzonych lekcjach. Do każdego opisu dołączymy coś ekstra.

Z pewnością pojawią się opisy wszystkich eksperymentów, które będziemy pokazywać podczas zajęć. Będzie to nie lada gratka dla każdego bibliotekarza czy nauczyciela. Dzięki tym opisom bez problemu będziecie mogli przeprowadzić samodzielnie wszystkie eksperymenty.Zachęcamy więc do poszukiwania na naszej stronie takiej grafiki. Jest ona gwarantem odnalezienia ciekawych informacji dotyczących realizacji projektu.

Artykuł Naukowe place zabaw co to takiego? pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Okres realizacji: marzec 2019 – grudzień 2020

Kwota dofinansowania: 7740

Wkład własny: 1210

Grantodawca: Fundacja mBanku

Nieoczekiwane odkrycie źródłem inspiracji

Był koniec rok 2018, gdy któregoś dnia przeglądając książki podarowane nam przez czytelników natknęliśmy się na książkę Mariusza Urbanka pt. Genialni. Lwowska szkoła matematyczna. Od razu odłożyliśmy ją na bok jako książkę godna uwagi.

Nie pomyliliśmy się. W książce opisano losy wybitnych Polaków, którzy wyznaczali kierunki rozwoju matematyki w pierwszej połowie XX wieku. Ziarenko inspiracji zostało rzucone. Pozostało tylko czekać i sprawdzić, czy trafiło na żyzny grunt.

Nie musieliśmy długo czekać, by zobaczyć, że zaczęło kiełkować i rozwijać się. Doświadczenie w prowadzeniu projektów matematycznych sprawiło, że nie baliśmy się tej tematyki. Wiedzieliśmy jak i gdzie szukać środków. Dodatkowo Senat Rzeczypospolitej ogłosił rok 2019 Rokiem Matematyki. Pozytywne zbiegi okoliczności niczym woda nadawały życia naszemu pomysłowi.

Rozpisaliśmy projekt w ramach dotacji Fundacji mBanku i praktycznie po tygodniu wiedzieliśmy już, że otrzymaliśmy dofinansowanie.

To dla nich ten projekt

Regulamin dotacji, ani zakres tematyczny nie stanowiły przeszkody, by projekt Cudze chwalicie… skierować do ogółu społeczeństwa. Tym bardziej, że główne zadania swoich charakterem dostępne były dla wszystkich grup odbiorców.

Elementem, który po raz pierwszy wprowadziliśmy do realizowanych przez nas działań było zaangażowanie innych bibliotek z regionu. Innowacja polegała na podzieleniu się wiedzą, a konkretnie wystawą z 3 książnicami. Dzięki temu znacząco zwiększyliśmy zakres oddziaływania projektu.

Dla każdego coś dobrego

Realizację projektu Cudze chwalicie… rozpoczęliśmy od prezentu. Zakupiliśmy książki o matematyce. Wśród nich były zarówno pozycje przeznaczone dla dzieci, młodzieży, jak i dla dorosłych. Oczywiście nie mogło zabrakną książki, która nas zainspirował.

Bardzo ważnym działaniem było opracowanie wystawy, która następnie była prezentowana w naszej placówce. Uroczyste otwarcie zaplanowaliśmy na Noc Bibliotek. Wśród honorowych gości był pan Mariusz Urbanek, który nie tylko otworzył wystawę, ale także wystąpił podczas spotkania autorskiego.

Oprócz naszych czytelników wystawę mieli okazję oglądać użytkownicy Biblioteki Publicznej w Tucholi oraz Biblioteki Publicznej w Osiu.

Napisali o projekcie

Marchel P., Ludzka twarz matematyki w bibliotece, Nowoczesna biblioteka 3.0, 2020, nr 27, s. 10-12

Cudze chwalicie…, Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 344, s. 6

Cudze chwalicie…, Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 356

Znajdźmy wspólny język, Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 354, s. 5

Projekt w liczbach

Liczba zajęć/wydarzeń

Liczba uczestników

Największy sukces

Największym sukcesem projektu Cudze chwalicie… było nawiązanie kontaktu z innymi bibliotekami. Był to pierwszy krok na drodze do zacieśniania współpracy pomiędzy placówkami z regionu. Mamy nadzieję, że krok ten przerodzi się w zakrojone na większą skalę działania, które przyczynia się do poszerzania oferty kulturalnej dla mieszkańców różnych społeczności.

Artykuł Projekt Cudze chwalicie… pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Okres realizacji: luty 2016 – grudzień 2019
Dofinansowanie: 3825 zł
Grantodawca: Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (FRSI) z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej

Czemu nie spróbować?

Od 2011 r. w naszej bibliotece działa Komputerowy Klub Seniora (obecnie Klub Umiejętności Komputerowych Enter). Mieliśmy, więc doświadczenie w prowadzeniu zajęć z seniorami.
Postanowiliśmy rozszerzyć naszą działalność o kolejny projekt. Przeszukaliśmy Internet czy otrzymaliśmy emaila (dokładnie już nie pamiętamy) i uzyskaliśmy informacje o projekcie O finansach… w bibliotece. Odbywała się wtedy 4 edycja projektu.
Czemu nie spróbować? Wyszliśmy od tego pytania, a skończyliśmy udziałem w 3 kolejnych edycjach (jak dotychczas)..

Projekt O finansach… w bibliotece kierowany jest do osób starszych. Jego głównym założeniem jest poszerzanie wiedzy dotyczącej finansów osobistych wśród seniorów.

Sukces z widokiem na przyszłość

Zajęcia w ramach projektu odbywają się w oparciu o dostarczone przez FRSI materiały. Dodatkowo prowadzący zajęcia zostają przeszkoleni z zasad prowadzenia edukacji osób dorosłych. Mogą brać udział w webinariach, a także korzystać z bogatego zasobu wiedzy zgormadzonego na platformie edukacyjnej.
Biorąc udział w projekcie po raz pierwszy nie mieliśmy żadnych problemów z przedstawieniem treści. Prezentacje przygotowane przez grantodawcę opracowane są przystępnym językiem i są zrozumiale zarówno dla prowadzących, jak i dla uczestników zajęć. Rozpoczynając pierwsze spotkanie nie wiedzieliśmy, że działanie to stanie się jednym z najdłużej trwających w naszej bibliotece projektów. Co prawda jest on podzielony na kolejne edycje, nie zmienia to jednak faktu, że mamy z nim kontakt już od ponad 4 lat.

Pierwszą edycję, w której braliśmy udział można potraktować jako rozpoznanie. Sprawdzaliśmy z czym się je ten projekt. W drugiej edycji stworzyliśmy inspirację i zostaliśmy zaproszeni na seminarium eksperckie. W trzeciej zostaliśmy wyróżnieni.

Napisali o projekcie:

Marchel P., Edukacja ekonomiczna w bibliotece na przykładzie projektu „O finansach… w bibliotece, Nowoczesna biblioteka 3.0, 2020, nr 26, s. 20-22 Paweł Marchel, Pociąg do Nowej Wiedzy w Solcu o Kujawskim, Portal labib.pl https://labib.pl/inspiracja/pokaz/2366 (dostęp 29.07.2020)
Nowości w bibliotece,
Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 353, s. 6
Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 354, s. 5
Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2019, nr 357, s. 2
Pracowity czerwiec w bibliotece, Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2018, nr 329 Soleckie Wiadomości z Ratusza, 2018, nr 325
Paweł Marchel, Jak o finansach w bibliotece dyskutowano — Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim, Portal labib.pl, https://labib.pl/inspiracja/pokaz/2143 (dostęp 16.07.2020]

Największy sukces

Staliśmy się ekspertami edukacji ekonomicznej, którzy aktywnie działają na rzecz promocji tej dziedziny wiedzy w lokalnym środowisku bibliotecznym. Przeprowadziliśmy 5 spotkań, podczas których zaprezentowaliśmy ideę projektu blisko 50 przedstawicielom bibliotek z naszego regionu.

Artykuł Projekt O finansach… w bibliotece (zdjęcie > tekst) pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Artykuł Projekt Klik w kulturę (zdjęcie > tekst) pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.

Artykuł Projekt Matemagia 2 (zdjęcie > tekst) pochodzi z serwisu Biblioteka Publiczna w Solcu Kujawskim.